高等院校本科生考试方法改革研究与实践--以《房地产经济学》课程为例

考试是检查和评定学生学习成绩和教师教学效果的一种手段。文章结合对《房地产经济学》这门课程的教学实践,对该课程考试方法改革后的绩效进行评价和总结。指出考试方法改革能较好的促进学生自主学习积极性,但是需结合课程特点不断优化教学方法和考试方案,并提出相关建议。     

高校科普研究进展

高校为高等院校的简称。高校科普就是指高等院校的组织、机构和个人利用高校的设施、设备和人员开展的科普活动与行为。通过检索新世纪以来我国高校开展科普研究的文献,发现我国高校科普研究多集中于实践层面,理论研究较为少见。实践研究多是从高校科协工作、高校博物馆（档案馆、标本馆和图书馆）开放、高校科普教育基地建设工作和面向高校师生开展科普工作、高校科普创作的重要意义、实施策略（方式）以及机制等内容。高校科普基础理论研究的文章较少,主要体现在高校科协建设理论、高校科普内涵、科研科普的关系等内容。综合来看,高校科普研究内容较多,但是深入不够;实践研究多,理论研究少;实践研究多集中于方式方法研究,而机制和途经研究少;从发展的角度看,高校培养科普人才、高校科普志愿者研究、高校科普创作研究和高校科研科普关系研究将会成为未来的研究热点。     

应用型本科院校教师、学生、服务“三位一体”的转型新机制研究--以安康学院数学与统计系统计学专业实践教学为例

应用型本科院校作为中国高等教育发展的时代产物,占全国高等教育人才培养的半壁江山,对中国高等教育人才培养影响极大。随着应用型本科院校将逐步转型以职业技术教育为核心,以培养技术技能型人才为内涵的发展之路,应用型本科院校必须过好转型三关：突破专业教师转型的困惑关;创新应用型人才协调发展的成长关;构建社会服务互动机制的双赢关。     

谈英语课堂中的非言语交际

非言语交际是交际行为的一个重要组成部分。在英语课堂教学中,教师可以恰当地运用非言语交际来提高学生的学习积极性,加强师生的交流,从而达到良好的教学效果。     

大学新生英语语音现状及其改进措施分析

本文作者根据长期以来在高校英语专业教学中教授英语语音的经验体会,对当前大学新生英语语音学习现状进行分析并提出了改进措施等方面的建议。     

酒店英语教学中酒店管理专业学生服务意识的培养

较强的服务意识和过硬的服务质量是酒店企业发展的根本。针对酒店英语课堂教学中酒店管理专业学生服务意识的培养途径,文章从酒店服务之语言到位服务意识和酒店服务对象意识两个方面尝试探讨。     

刍议贵州体育高考男子800米项目体能分配

本文就贵州体育高考男子800米项目体能分配进行了分析和研究,并提出了合理化建议。     

英语教学中使用汉语的作用与设计

对我国英语教学中汉语使用问题虽然有不同观点,但对于英语教师来说,适量使用汉语进行教学,无疑可以提高教学效率、增加学生信心和保持学习兴趣,并对促进教师的专业化成长不无裨益。同时,在实际教学设计中,通过适量汉语的运用,必然能够提高学生的英语交际能力。     

The Communication Skills of Accountants: What we Know and the Gaps in our Knowledge

Abstract

This paper critically reviews 19 studies published between 1972 and 2012 that investigated the written and/or oral communication skills of practicing accountants. The core aim of the review was to identify skills considered important and highlight gaps regarding what is known about existing and desired communication skills in the accounting profession. Key findings include that most studies did not detail the basis used to select the skills examined, used very broad skill-set categories and/or did not sufficiently incorporate information already established in the literature. Differing views on the importance of communication skills were found between educators and accountants. Knowledge gaps identified relate to the communication skills considered most important at varying career stages and different career paths, the specific types of oral and written communication skills needed and the role and importance of oral versus written and informal versus formal communication skills. A fundamental concern is that much of the existing communication skills research is crucially out of date. Of the 19 studies reviewed, only three have been published in the past decade. This suggests that further research is needed in the area.     

基于过程性考核为主的GMP实用技术课程教学改革

在GMP实用技术课程的项目化教学改革中,改变以往期末考试试卷"一卷"定成绩的方式,采用以过程性考核为主的课程考核方式,通过强化过程性考核,对GMP教学内容进行调整,对课程的考核方法、考核手段进行改革,强化学生对考核的参与度。